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321.
新校区实验室建设规划研究与实践 总被引：1，自引：0，他引：1
为做好福州大学新校区实验室的建设,提高学校的办学质量,规范和提高实验室管理和使用效益,有重点、有步骤地推进学校实验室的改革,该文在实验室建设背景介绍的基础上,提出了实验室规划建设的基本原则、总体目标和建设项目的流程,最后提出推进实验室可持续发展的几项措施。 相似文献
322.
近几年来，云南高校毕业生就业越来越困难，针对这一情况，本文从经济学的角度解释云南高校毕业生就业难的原因，以利于更好地解决云南高校毕业生就业难的问题。 相似文献
323.
侵权行为法上的注意义务是客观的注意义务,注意义务在侵权行为法上不仅是违法性要素,也是构成要件要素。应当以注意义务为核心,重建我国过失侵权责任的构成要件。这一构成要件包括：注意义务的存在、注意义务的违反、因果关系及损害结果。 相似文献
324.
袁震 《自贡师范高等专科学校学报》2008,23(1):48-51
我国城市土地物权制度的特殊结构决定了我国城市房屋拆迁模式必然异于发达的市场经济国家。在我国立法可以采取的三种城市房屋拆迁模式中,包含有四层复杂法律关系的政府主导型拆迁模式最适合我国国情。因此,我国未来城市房屋拆迁立法应以政府主导型拆迁模式为基础,并以协商型拆迁与折衷型拆迁模式为补充。 相似文献
325.
论建设性后现代主义对后现代教育的重建 总被引：2，自引：0，他引：2
冯建 《湖南师范大学教育科学学报》2005,4(5):24-27
后现代教育应包括“解构”与“建设”两种不同的气质;后现代教育对解构性后现代主义内容的片面撷取,致使后现代教育走入了无法回头的因境当中;以建设性后现代主义为指导的后现代教育,以一种辩证否定的态度来对待“解构”,把“建设”看成是“解构”基础上的更高一层的目标追求,从而使后现代教育的实践性大为增强。 相似文献
326.
浅析善意取得制度 总被引：1，自引：0，他引：1
田宏伟 《商丘师范学院学报》2001,17(1):88-90
善意取得制度是物权法的重要组成部分，来源于日尔曼法的“以手护手”原则，是对物权追及力的限制，目的是为了保护交易安全。确立善意取得，要示主体、客体及内容必须符合法律规定的条件。善意取得产生物权关系和债权关系两个方面的法律效力。 相似文献
327.
通过对太极拳所蕴含的＂人与自身＂、＂人与他人＂、＂人与社会＂、＂人与民族＂等人文精神进行分析,太极拳是中国传统文化的缩影,它的＂旨在不战＂与中国传统文化的＂慎战论＂以及中国推行＂内圣外王＂的治国之道、＂和谐竞争＂的共同发展、＂修身克己＂的文明国家、＂刚健有为＂的民族情怀有着相通之处。太极拳＂旨在不战＂的文化精神,是一种文化修养、道德的教化,是世界所接受＂和谐＂的价值理念,是树立民族＂不贪婪＂、＂不战争＂、＂不屈服＂的文化精神。 相似文献
328.
329.
试论数学建构教学策略 总被引：4，自引：0，他引：4
通过对认知建构教学原理的探讨,提出了“学建构,教建构;建构地学,建构地教”这一数学教学策略。以及相应的教学原则体系。 相似文献
330.